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摘要:
在新时代里,把思政教育融入小学语文课堂,既是响应国家和时代的号召,又是增强小学语文教学效果、促进学生全面发展的必然要求.因此,在小学语文课程思政的过程中,应注重关注学生本身、优化教育内容、语文教师言传身教、加强调查研究,充分发挥显性教育和隐性教育的优势,推动思政教育与小学语文课程的完美融合,实现学生综合素质的全面发展.
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课堂教学
浅议如何提高小学语文课堂评价性语言的艺术性
小学语文
评价性语言
艺术性
课堂
研究
在小学语文课堂中渗透民族教育
小学语文
课堂教学
民族教育
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 如何把思政教育融入小学语文课堂的策略分析
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学语文 思政教育 融合 策略分析
年,卷(期) 2020,(24) 所属期刊栏目 课堂教学
研究方向 页码范围 87
页数 1页 分类号
字数 2586字 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
思政教育
融合
策略分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
47597
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