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摘要:
课程游戏化改革中,资源的利用都离不开资源的转化.资源到课程资源体现的是儿童本位得到重视,资源价值得以体现;资源转化过程中也是教师被赋予课程权的体现,能够让教师从拿来主义的享用着变成课程资源开发的探索者.
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文献信息
篇名 谈资源到课程资源转化利用之旅
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 资源 转化 课程 价值
年,卷(期) 2020,(22) 所属期刊栏目 教学管理
研究方向 页码范围 93-94
页数 2页 分类号 G616
字数 语种 中文
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资源
转化
课程
价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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