高中语文"整本书阅读"教学方法研究

• 作者: 闫明慧
• 来源期刊: 鸭绿江
• 关键词: 整本书阅读 阅读教学 教学策略 高中语文 语文阅读
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 读·闻·观
• 页码范围: 80,98
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"整本书阅读"在国民阅读与核心素养的培养中有重要意义.但在实际教学中,有些学校相关制度不完善,资源匮乏,教师受制于教学态度、精力、专业素养与教学形式,学生不仅缺乏兴趣,而且受到网络时代的冲击,导致其效果并不理想.本文建议教师进行课外延伸、书目推荐、层次划分,建立完整的教学计划与多元的评价方式,以改善现状.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	闫明慧		1	0	0.0	0.0