幼儿本位下班级微课程的探索与实践——以大班"热闹的咖啡店"为例

• 作者: 朱秋兰
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿本位 主题游戏
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

幼儿是推动课程发展的主要力量,是课程的设计者,也是课程的实施者.以幼儿为中心的理念正引领着教师真正走进幼儿,关注幼儿兴趣,持续跟进并支持幼儿成为游戏的主人,支持幼儿在发现问题、解决问题的过程中产生学习、建构经验.