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幼儿早期阅读之我见
幼儿早期阅读之我见
作者:
刘玲
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早期阅读
材料
选择
指导
策略
摘要:
早期阅读教育是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿智力发展的内在需求,也是幼儿主动学习的表现.随着社会的不断发展,早期阅读的重要性日益受到社会的关注和重视.儿童2-3岁时是语言的爆发期,如果能抓住这个时机,会对幼儿语言能力的培养奠定良好的基础.从20世纪40年代开始,学者专家们就开始关注幼儿早期阅读的相关研究.目前,早期阅读活动已经成为许多幼儿园常规教学活动之一.如何为幼儿选择阅读材料,培养幼儿阅读兴趣,也是摆在大家面前的实际问题.
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丰富阅读活动,提高幼儿早期阅读能力
丰富阅读活动
幼儿
早期阅读能力
营造早期阅读环境激发幼儿阅读兴趣
阅读环境
阅读材料
阅读兴趣
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早期教育
阅读兴趣
能力培养
早期阅读活动中幼儿阅读兴趣的培养
早期阅读兴趣
幼儿
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文献信息
篇名
幼儿早期阅读之我见
来源期刊
意林·儿童绘本
学科
关键词
早期阅读
材料
选择
指导
策略
年,卷(期)
2020,(13)
所属期刊栏目
科教视野
研究方向
页码范围
53-54
页数
2页
分类号
G612
字数
语种
中文
DOI
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节点文献
早期阅读
材料
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策略
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
主办单位:
吉林省舆林报刊发展有限责任公司
出版周期:
周刊
ISSN:
1673-954X
CN:
22-1406/J
开本:
大16开
出版地:
长春市安达街801号
邮发代号:
46-344
创刊时间:
2013
语种:
chi
出版文献量(篇)
2704
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
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