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摘要:
早期阅读教育是幼儿语言教育的重要组成部分,是幼儿智力发展的内在需求,也是幼儿主动学习的表现.随着社会的不断发展,早期阅读的重要性日益受到社会的关注和重视.儿童2-3岁时是语言的爆发期,如果能抓住这个时机,会对幼儿语言能力的培养奠定良好的基础.从20世纪40年代开始,学者专家们就开始关注幼儿早期阅读的相关研究.目前,早期阅读活动已经成为许多幼儿园常规教学活动之一.如何为幼儿选择阅读材料,培养幼儿阅读兴趣,也是摆在大家面前的实际问题.
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早期教育
阅读兴趣
能力培养
早期阅读活动中幼儿阅读兴趣的培养
早期阅读兴趣
幼儿
兴趣
内容分析
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文献信息
篇名 幼儿早期阅读之我见
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 早期阅读 材料 选择 指导 策略
年,卷(期) 2020,(13) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G612
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
早期阅读
材料
选择
指导
策略
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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