新时期学前特殊儿童融合教育的反思与探索

• 作者: 曹石
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 新时期 学前特殊儿童 融合教育
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 55-56
• 页数: 2页
• 分类号: G76
• 语种: 中文

摘要

学前特殊儿童融合教育反应了一个国家社会发展的文明程度,需要形成全社会共同关注参与的教育形式,让学前特殊儿童能够接受到平等的教育机会,促使他们的智力得到发展,行为得到矫正,促进健康人格的养成,同时也促进普通儿童的健康发展.本文概述了融合教育,分析了学前特殊儿童融合教育的现状,探究了推进学前特殊儿童融合教育的策略,旨在促进学前特殊儿童融合教育的发展.