小学语文教学中"以读促写,读写结合"的研究

• 作者: 周金琼
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学语文 以读促写 读写结合
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 178-179
• 页数: 2页
• 字数: 2028字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革地不断推进,教育教学越来越重视学生学习能力的提升,小学语文也不例外.这就要求教师在教学过程中打破各大学习版块儿之间的壁垒,进行有机结合,以便为学生提供更为优质、全面的教学服务."读写结合,以读促写"是当下小学语文教学过程中重要的教学方式,能够有效提升学生的阅读能力和写作水平,为教师构建高效化的语文课堂提供契机,因此,深受广大语文教育工作者的青睐.本文基于笔者多年教学经验,就小学语文教学中"以读促写,读写结合"的策略提出自己的几点看法,以供各位同仁参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周金琼		1	0	0.0	0.0