聚焦审议,让课程更适合幼儿——以生活中的主题活动"幼儿园的树"为例

• 作者: 褚霞
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课程审议 主题课程 创生实践
• 年，卷（期）: 2020,（13）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

幼儿园开展课程审议是当下教师教研培训的一项重要内容,也是教师专业素养提升的途径之一.本文以生活中的主题活动"幼儿园的树"为例,从活动前审议文本、活动中审议过程、活动后再次审议活动内容与目标,阐述了教师在课程审议中的具体实践和理性思考.在主题活动实施过程中,根据幼儿的生活经验又创生出新的课程内容,于是就有了生活中的主题活动"幼儿园的树"的课程审议与创生实践.这也是在幼儿教育新理念引领下对幼儿园课程改革的探索与创新.