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摘要:
随着新课程的改革和推进,高中美术课堂也要改变传统的单一教学模式,在课堂上开展小组合作学习模式,使学生通过合作、探究的学习方式,得到知识和能力上的提高。高中美术教师在开展美术教学活动中,可以为学生们创造小组合作学习氛围,以此激发学生们学习的热情,借助多媒体直观生动有趣的画面展开教学,开展小组探究活动。教师要对学生学习美术课程效果客观科学的点评,增强他们美术学习的自信心,提高学生课堂学习参与度,达到学生合作素养的提升。
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文献信息
篇名 高中美术课堂中合作学习的开展之我见
来源期刊 新纪实·学校体音美 学科 教育
关键词 高中 美术课堂 合作学习 开展
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 00090-00090
页数 1页 分类号 G4
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研究主题发展历程
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高中
美术课堂
合作学习
开展
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
新纪实·学校体音美
月刊
2095-3003
42-1809/I
武汉市洪山区珞喻路18号
出版文献量(篇)
4269
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