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摘要:
随着年龄的增长,我们的想象力正在逐渐消失,这并不是一种必然的趋势,但它仍在一次又一次的重复着,让我们失去了最宝贵的品质——创新意识.为什么会出现这种退化现象呢?追本溯源还是"教"与"学"的问题.为了让我们的孩子拥有独特的绘画视角、丰富的表现形式,本文试从"发扬学生个性"的角度出发,通过情境教学、借助经验、启发式谈话等策略优化小学美术教学活动,培养学生在美术活动中的创造力.
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浅谈学前教育中儿童创造力的培养
学前教育
儿童
创造力
培养
用音乐唤醒学生的创造力
音乐
低年级学生
创造力
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 用创造力打造儿童独特的绘画视角
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学美术 美术活动 创造性 探索能力 培养
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 教学经纬
研究方向 页码范围 94-95
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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小学美术
美术活动
创造性
探索能力
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期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
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50
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