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摘要:
中国传统节日是中国的瑰宝,教师挖掘其中的环境创设教育力量,让幼儿积累不同的传统文化知识。同时教师带领 幼儿来感悟中国传统节日的美,让幼儿在自己创作中体验中华文化的魅力。通过多元的节日内涵品鉴,同时开创各种主题活动, 对幼儿未来的审美体验,以及审美创造,会产生新的体验。
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如何实现幼儿传统节日文化教育价值
幼儿
传统节日
文化教育
因素
途径
小学英语教材中的传统节日文化语用构想
小学英语
传统节日文化
语用构想
有效推进中国传统节日文化的复苏与繁荣
中国传统节日文化
国家政策
舆论导向
教育阵地
利用"互联网+"对中华传统节日文化内涵教育的研究
互联网
传统文化
传统节日
内涵
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 传统节日文化传承,从幼儿开始
来源期刊 孩子 学科
关键词 传统节日 文化
年,卷(期) 2020,(19) 所属期刊栏目 德育教育
研究方向 页码范围 158-160
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
传统节日
文化
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