积极心理体验式主题班会的构建思考

• 作者: 卢艳
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 主题班会 积极心理体验 活动体验 想象体验 学习方式
• 年，卷（期）: 2020,（23）
• 所属期刊栏目: 德育与成才研究
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G451.6|G623.1
• 字数: 2284字
• 语种: 中文

摘要

鉴于传统班会课堂学生呈现的低效状态,教师可以在主题班会活动中渗透积极心理体验理论,增强学生积极的课堂体验,从而培养学生乐于学习的积极心态,改善学生的学习方式.文章以主题班会活动"和拖延说再见"为例,对在主题班会活动中渗透积极心理体验理论的有效措施进行探讨.