小学阶段数学学困生的成因及其转化策略简析

• 作者: 李发美
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学生 数学 学困生 成因 转化
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 374
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

小学阶段处于学生们学习生涯的关键阶段,也处于学生们学习生涯的打基础阶段.这一阶段学生们的学习习惯、学习基础、学习认知对于他们日后的学习成长意义重大.但是教学中我们发现小学阶段存在不少的学困生现象,这类学生大多学习兴趣不足、学习毅力不足、数学基础较差,严重影响着他们的全面发展.教学中我们就要善于反思、善于总结,认识到学生们学习过程中存在的问题,采取科学的引导策略,更好的提升他们的数学综合素质.