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摘要:
在当前的高中物理教学中,多媒体已经成为了一种先进的教学辅助工具,在物理教育教学实践中得到了广泛的应用,通过把多媒体技术与物理教育教学相结合,可以使教师和学生在教学过程中充分地发挥主观能动性.然而多媒体技术在教学过程中由于个别情况导致使用不当致使教学过程中显现出一些弊端,在一定程度上降低了预期的教学效果.本文阐述多媒体在高中物理教学应用过程中出现的一些不足,并提出了相应的解决策略,以期将多媒体技术在物理教学中的优势得到更好的发挥.
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文献信息
篇名 多媒体在高中物理教学中的不足及策略研究
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 多媒体 高中教学 物理教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 文化教育
研究方向 页码范围 186-187
页数 2页 分类号
字数 2533字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 韩海生 佳木斯大学理学院 43 29 3.0 4.0
2 裴魏魏 佳木斯大学理学院 20 11 2.0 2.0
3 李志辉 佳木斯大学理学院 1 0 0.0 0.0
4 于群 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
多媒体
高中教学
物理教学
研究起点
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半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
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