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摘要:
疫情背景下,线上教学存在较多问题和难题,本文采用钉钉直播+学习通辅助教学模式,增强师生互动,融入课程思政的方法,提高了学生学习兴趣和效果,为下一步多维度地培养学生的创新能力、学习能力及获取能力提供有益帮助.
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文献信息
篇名 疫情背景下普通化学课程线上教学与反思
来源期刊 山东化工 学科 教育
关键词 普通化学 线上教学 钉钉直播 互动
年,卷(期) 2020,(16) 所属期刊栏目 教育与培训
研究方向 页码范围 175-176
页数 2页 分类号 G642.0
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
普通化学
线上教学
钉钉直播
互动
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
山东化工
半月刊
1008-021X
37-1212/TQ
16开
山东省济南市文化东路80号
24-109
1972
chi
出版文献量(篇)
16916
总下载数(次)
83
总被引数(次)
21229
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