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摘要:
由于幼儿的知识水平和接受能力有限,根据其生理和心理发展的特点,在幼儿园教育教学工作中应该以游戏作为基本活动,能够有效地促进幼儿认知水平的提升.鉴于此,本文将主要围绕以绘本为载体的幼儿游戏活动探究为中心展开论述,并结合实际情况给出一些合理化的活动开展建议.
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文献信息
篇名 以绘本为载体的幼儿游戏活动探究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 绘本 幼儿游戏 活动探究
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 33-34
页数 2页 分类号 G613
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
绘本
幼儿游戏
活动探究
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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