关系视域下的课程审议联盟

• 作者: 姚丽娟
• 来源期刊: 动漫界
• 年，卷（期）: 2020,（48）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

课程审议联盟是我园进行的一种新的实践尝试,指由课程专家、行政管理者、教师、幼儿、家长及其他社会人员等为解决课程实践中的具体问题而紧密结合在一起的课程审议共同体.我园基于美国学者施瓦布的"建立审议共同体"课程审议理论,尝试从关系视域下发现不同课程主体可能发生的力量,让他们都具有课程发言权.那么,课程审议联盟中的多元主体具有哪些责任,又将以怎样的方式开展课程审议呢?