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摘要:
将“课程思政”理念融入《环境监测》课程,在蕴含专业知识的基础上,渗透家国情怀、公民素质和职业素养,在培养专业知识和实验实训技能的同时,进行课程育人,是新形势下高等教育课程改革的方向.本文探讨了《环境监测》进行课程思政的可行性和必要性,提出了《环境监测》课程思政的方法路径,列举了《环境监测》课程思政案例.
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思政课程
课程思政
协同育人
立德树人
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文献信息
篇名 “课程思政”在《环境监测》课程中的应用
来源期刊 广东化工 学科 地球科学
关键词 环境监测 课程思政
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 教学教改
研究方向 页码范围 236-237
页数 2页 分类号 X83
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
环境监测
课程思政
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
广东化工
半月刊
1007-1865
44-1238/TQ
大16开
广东省广州市越秀区越华路116号
46-211
1974
chi
出版文献量(篇)
33195
总下载数(次)
75
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74062
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