趣味引领、回归生活,小学体育游戏化教学策略探究

• 作者: 李明
• 来源期刊: 体育画报
• 关键词: 趣味 体育游戏 回归生活
• 年，卷（期）: 2020,（21）
• 所属期刊栏目: 探索与交流
• 页码范围: 114-115
• 页数: 2页
• 分类号: G623
• 语种: 中文

摘要

趣味化教学方式的运用中,不能脱离的就是生活游戏的融入.小学生认知水平有限,如果不能把体育知识和生活经验有效结合,学生在课堂中被传授的体育知识将会非常空洞.因此,需要教师对体育教材内容进行改造,并对教案进行创造性设计,使学生能够从生活经验中得到共鸣.百年未遇的疫情对社会、对个人的影响深远.结合生活实际的趣味游戏无处不在,有的游戏让人心情愉快,不知不觉进入学习状态;有的游戏能让人学习规则、掌握技能、发展体能于无痕.把趣味化的游戏与生活实际结合起来进行体育教学,对学生的体育学习会起到事半功倍的效果.