注重实验教学,提高初中生物课堂效率

• 作者: 时峰
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 实验 生物 效率 策略
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 125-125
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

教育改革背景下,新型理念的涌现为教学创新提供了更多可能。从本质上分析,生物这门课程本身就具有较强的实践性,若是教师仅仅重视理论教学,未能利用实验来加深学生的理解与记忆,必然不利于培养学生的综合能力。本文将简要分析目前生物实验教学存在的不足,并重点探究了提高课堂效率的策略,以供参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	时峰		1	0	0.0	0.0