作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
小学科学课程标准中还明确地指出小学科学是一门科学启蒙课程,其开设的主要目的是“从小培养学生的科学素养”。小学科学课程旨在通过学习科学知识,帮助该学段小学生掌握与其年龄阶段和认知发展水平相符合的科学概念、科学规律、科学知识以及一些常用的科学研究方法等。
推荐文章
如何提高小学科学课堂教学质量
小学科学
必要性
教学质量
提升策略
浅析中职自然科学课程教学质量的提高
中职学生
自然科学
有效策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 当前小学自然科学课堂教学的问题及应对
来源期刊 孩子 学科
关键词 小学 自然科学 课堂教学 问题与应对
年,卷(期) 2020,(14) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 143-144
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学
自然科学
课堂教学
问题与应对
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
孩子
旬刊
1671-2943
44-1515/Z
广州市广州大道南898号 家庭期刊集团大厦
chi
出版文献量(篇)
359
总下载数(次)
0
总被引数(次)
0
论文1v1指导