让深度学习在数学活动中真正发生

• 作者: 朱加琴
• 来源期刊: 名师在线
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 数学活动 教学策略
• 年，卷（期）: 2020,（34）
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G427

摘要

深度学习作为一种特定的学习方式,是指对具有挑战性的学习主题进行持续学习,是提升学生数学核心素养的有效路径。本文论述了如何让深度学习在数学活动中真正发生,提出了让学生充分经历学习过程、深刻体验操作、不断进行数学思考,促使学生的数学核心素养得到提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱加琴		4	2	1.0	1.0