立德树人在小学数学课堂中的渗透与思考

• 作者: 彭世坤
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 立德树人 小学数学 课堂教学 渗透与思考
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

小学阶段是义务教育教学活动开展的基础阶段,小学数学也是培养小学生逻辑思维能力的核心学科,随着新课程改革的不断深入发展,教师在课堂教学方式上也在不断地改进完善,以适应小学德育教育的培养目标.立德树人,是小学教育的核心目标,教师通过加强对学生素质教育的培养、帮助引导学生促进其道的认知水平的提高,将小学数学课程资源与教学方式融合在一起,在这个阶段里,教师要重点培养好小学生的数学思想方式,对于小学生在以后的小学、初中、高中的数学学习中,有着极大的积极作用.本文通过阐述如何更好的在义务教育阶段的小学数学课堂教育教学过程中,将立德树人与数学课堂教学的渗透思考融合在一起,促进小学数学教育工作的进一步发展.