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TBL与PBL教学法在普通外科临床实习中的应用价值观察
TBL与PBL教学法在普通外科临床实习中的应用价值观察
作者:
胡杰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
TBL教学法
PBL教学法
普通外科
临床实习
应用价值
摘要:
目的:对比TBL(团队基础教学模式)与PBL(问题式教学模式)教学法在普通外科临床实习中的应用价值.方法:此文选取60例对本研究知情的实习生,实习生在2019年4月到2020年4月期间于我院普通外科临床进行实习,本研究以先对比、后分析的形式展开,对实习生行随机分组,包括对照组、研究组两个组别,各30人.对照组实习生以PBL进行教学,研究组实习生以TBL进行教学,对比两组实习生实习完成后的理论知识考核成绩、实践技能考核成绩、综合成绩,统计并对比两组实习生对实习教学方法的满意度.结果:对照组实习生的理论知识考核成绩、实践技能考核成绩、综合成绩均低于研究组实习生且有显著差异(P<0.05);研究组实习生对教学满意度为96.67%(19例满意+10例较满意),显著高于对照组实习生的66.67%(13例满意+7例较满意)(P<0.05).结论:在普通外科临床实习的教学中,TBL和PBL教学法均能提高实习生的学习主动性及积极性,但TBL对实习生综合能力的提高价值显著优于PBL教学法,因此可行应用并予以推广.
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篇名
TBL与PBL教学法在普通外科临床实习中的应用价值观察
来源期刊
保健文汇
学科
关键词
TBL教学法
PBL教学法
普通外科
临床实习
应用价值
年,卷(期)
2020,(12)
所属期刊栏目
学术探讨
研究方向
页码范围
209-210
页数
2页
分类号
字数
2230字
语种
中文
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胡杰
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PBL教学法
普通外科
临床实习
应用价值
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
保健文汇
主办单位:
内蒙古人民出版社
出版周期:
月刊
ISSN:
1671-5217
CN:
15-1213/R
开本:
16开
出版地:
内蒙古呼和浩特东风路祥泰大厦1号
邮发代号:
18-81
创刊时间:
2000
语种:
chi
出版文献量(篇)
19526
总下载数(次)
37
总被引数(次)
2385
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