例谈交互式电子白板在高中生物课堂教学中的有效应用—— 以“ATP 的主要来源——细胞呼吸”一课为例

• 作者: 周玉 欧秋琼
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 交互式电子白板 课堂教学 教学效率
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.15.135

摘要

在高中生物课堂中运用交互式电子白板进行教学，有利于帮助学生在有趣、真实的情境中进行求知，构建知识体系，发展生物学科核心素养。文章以“ATP 的主要来源——细胞呼吸”为例，教师通过视频资源引发学生学习兴趣、创建人机交互的课堂活动、开展仿真实验等活动进行生物教学，提高了学生的学习兴趣，提高了课堂的教学效率。