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摘要:
在小学语文教学中引入美读训练环节,可以给学生带来更多感知体验。教师不仅要给学生做出更多示范朗读,还要传授给学生一些诵读的方法和技巧,让学生在多种训练展示中形成学科综合能力。小学生美读基础还比较薄弱,教师对此需要有更清晰的认识,让学生在具体体验中建立美读意识,培养学生良好的诵读习惯。
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文献信息
篇名 美读为语文课堂教学添彩增色
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学语文 美读 教学创新
年,卷(期) mszx_2020,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
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1 杜建武 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
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小学语文
美读
教学创新
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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