小学数学中“五段课堂教学模式”之“探”的思考

• 作者: 贾丽娜
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 自主探究 学习能力 措施
• 年，卷（期）: ccd_2020,（11）
• 页码范围: 137-137
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

随着当前社会的快速发展和人民意识水平的提高,越来越多的人开始关注教育教学领域,并对此产生了更高的期盼,新课程标准改革活动应运而生,更加科学合理的符合社会发展需求的教学目标和方向开始逐渐指导帮助着一线教育工作者的日常教学活动。我校秉承“上海市教育功臣”刘京海校长的“成功教育”办学理念,根据课堂教学存在的问题,在成功教育理念指导下,开始了对“学”、“想”、“探”、“练”、“评”五段课堂教学模式的探究。本文即针对小学数学中“五段课堂教学模式”之“探”——如何培养学生的自主探究能力展开分析研究,提出建议以供参考。

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1	贾丽娜		1	0	0.0	0.0