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摘要:
在高中美术的鉴赏教学中,除了提升高中生的审美能力以外,还注重培养高中生的艺术情操和人文素养,如"礼仪与教化"、"心灵的慰藉"等方面都在体现人文素养.那么,基于该观点,美术教师在引导高中生进入美术鉴赏课堂时,教师可以利用现代和传统两方面的艺术作品,使得可以提升高中生的综合素养.
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审美能力
培养措施
高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养
高中美术
鉴赏教学
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培养
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文献信息
篇名 高中美术鉴赏教学与学生审美能力的培养
来源期刊 鸭绿江 学科
关键词 高中美术 鉴赏教学 审美能力
年,卷(期) 2020,(15) 所属期刊栏目 艺术大观
研究方向 页码范围 113
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
鉴赏教学
审美能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
鸭绿江
半月刊
1003-4099
21-1037/I
16开
沈阳市大东区小北关街31号
8-7
1946
chi
出版文献量(篇)
6118
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8
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105
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