课程游戏化背景下幼儿自主活动中合作能力的培养

• 作者: 翟晶晶
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 课程游戏化 幼儿 自主活动 合作能力 培养
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 游戏故事
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 分类号: G471.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.1673-954X.2020.51.019

摘要

在学前教育阶段课程游戏化是一种全新的战略思想,主张教师在开展育人活动的过程中,关注幼儿的个性发展需求设置趣味的游戏活动,让幼儿自主性的参与活动,培养幼儿形成良好的合作意识和综合能力,从而让幼儿在活动参与的过程中,有效内化基础的活动内容,并进一步加深对活动基础技能的认知和了解.下面,主要就自主活动中的幼儿合作能力养成举措进行有效探索.