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摘要:
小学数学教学中应用微课,旨在去除学生的不良情绪,同时打消他们的各种顾虑,使其在良好的教学氛围里主动接收新的信息,不断提升学习效率.教师把微课当作主流的教学方式,在潜移默化中推进指导工作,通过有效情境的创设、有效策略的实施等,鼓励孩子们朝着正确方向突破自我,这对他们身心的健康成长、创新思维的充分活跃而言也大有助益.本文具体分析了微课在小学数学课堂教学中的有效应用,仅供其他教师参考.
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微课
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应用
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小学数学
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内涵
特点
应用对策
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文献信息
篇名 微课在小学数学教学中的应用
来源期刊 新智慧 学科
关键词 小学数学 微课应用 分析思考
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 互联网+教育
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李洁 6 24 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
微课应用
分析思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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