知识分类与目标导向的混合式教学方法研究——以“信号与系统”课程为例

• 作者: 许亚男
• 来源期刊: 南方农机
• 学科: 教育
• 关键词: “信号与系统”课程 知识分类 目标导向 混合式教学
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 机电教育创新
• 页码范围: 163-164
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 3853字
• 语种: 中文

摘要

基于“信号与系统”课程理论与实践教学并存的特点,采用一种将知识分类与目标导向理论融入教学中的混合式教学方法,有助提高教学质量.文章根据课程的知识特点进行分类,制定相应的学习目标,并根据不同的知识类别与学习目标,采用混合式教学模式进行教学改革,不但做到了因材施教,还提高了学生的自学能力与学习兴趣.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	许亚男	池州学院机电工程学院	12	7	2.0	2.0