借助特有资源,组织实施"游戏化"的班级微课程

• 作者: 李琳娜
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 特有资源 游戏化 班级微课程
• 年，卷（期）: 2020,（15）
• 所属期刊栏目: 科教视野
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

学前教育的发展能体现出一个国家的教育水平高低.幼儿园作为学前教育的重要实施基体,肩负着促进幼儿健康成长的重任.幼儿园需要有明确的目标、合理的计划来带领幼儿进行快乐、活泼、种类多样的学习.因此,需要幼儿园借助特有的资源,充分发挥实践作用,结合自身管理和教学特点,实施"游戏化"的班级微课程,激发幼儿认识世界、熟悉世界的兴趣,以此提高学前教育质量,提高幼儿的自身素质.