高校《日语写作》课程中的教学手段浅议

• 作者: 薛政
• 来源期刊: 大科技
• 学科: 文学
• 关键词: 学生主体 输出化练习模式 长期量化 思辨能力
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 科技与教育
• 页码范围: 31
• 页数: 1页
• 分类号: H36
• 字数: 2128字
• 语种: 中文

摘要

针对当前高校《日语写作》课程中存在的一些教学问题和难点,结合高等院校日语专业高年级阶段教学大纲的要求,提出应强化以学生为主体的持续性输出型练习模式,引导学生在加强自身思辨能力的基础上,运用日语为输出语言进行合理化、有目的地输出学习.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛政	江汉大学外语学院	3	0	0.0	0.0