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摘要:
随着新课改的不断推进,小学教学更注重学生的综合素质的培养,尤其是在小学数学方面,小学数学是培养学生逻辑思维的重要课程,也是其他学科学习的基础,但是在实际的教学过程中,数学课程内容枯燥无趣,容易造成学生的抵触心理,面对着逻辑紧凑的数学内容,一个环节出了问题便会成为后续学习的阻碍,我们应当正确的引导学生建立数学思维,引入生活情境,提升学习数学的趣味性,促进小学数学教学取得更好的效果.
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探析生活情境在小学数学教学中的应用
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文献信息
篇名 论生活情境在小学数学教学中的应用
来源期刊 才智 学科
关键词 生活情境 小学数学 教学应用
年,卷(期) 2020,(12) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 90
页数 1页 分类号
字数 1865字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 肖丽 5 0 0.0 0.0
2 苏元俊 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生活情境
小学数学
教学应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
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