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摘要:
在小学语文阅读教学中,教师适时为学生传授一些批注式阅读的方法,能够有效促进学生阅读思维的成长。感想式批注、评价式批注、补充式批注、联想式批注,都有各自的特点和用途,教师鼓励学生利用多种批注形式展开阅读,能够使其获得更高的学习成效。
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文献信息
篇名 小学语文批注式阅读执行方法探析
来源期刊 名师在线 学科 教育
关键词 小学语文 批注式阅读 执行方法
年,卷(期) mszx_2020,(34) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 75-76
页数 2页 分类号 G427
字数 语种
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1 魏妙飞 1 0 0.0 0.0
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小学语文
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执行方法
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期刊影响力
名师在线
旬刊
2095-9192
14-1376/G4
大16开
山西省太原市晋阳街202号
22-402
2015
chi
出版文献量(篇)
9349
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28
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