积极心理学视角下初中美术教学心理健康教育课程探索

• 作者: 胡亦林
• 来源期刊: 新纪实·学校体音美
• 学科: 教育
• 关键词: 积极心理学 初中美术 心理健康 教育课程
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 00007-00007
• 页数: 1页
• 分类号: G4

摘要

初中美术教学应该在实际教学中积极利用心理学的诸多教学理念,通过引导学生进行自我评价、自我认知、教师和学生进行互动、并在实际教学中充分利用现代化的多媒体教学设备,来优化初中美术课堂教学中的相关教学内容,在提升教师专业能力的同时,教会学生感受美术教学的魅力,并在这样的教学过程中关注学生的多方面能力成长,来关注教师和学生的心理状态和情绪变化,在调动学生主观能动性的基础上,让学生在实际学习中始终保持积极向上的学习兴趣,从而使初中美术教学的时效性得到切实的提升。

作者信息

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1	胡亦林		1	0	0.0	0.0