体教融合视域下校园体育竞赛模式探究

• 作者: 姜鑫 李鹏
• 来源期刊: 当代体育
• 学科: 体育
• 年，卷（期）: ddtyb_2020,（21）
• 页码范围: 0070-0070
• 页数: 1页
• 分类号: G8

摘要

体教融合为我国体育行业发展指明了方向,这一趋势也代表着在青少年的学习和成长过程中,体育将占据较大比重,而中学体育教学也迎来了变革潮流。校园体育竞赛作为学校体育教学体系的核心内容,是实现体育育人价值的重要途径,加强校园体育竞赛模式研究,有助于丰富校园文化,促进学生全面发展,推动体教融合在中学落地实施。中学体育教学应当关注学生的全面发展,满足学生精神和身体的双重发展需求。但是,很多学校所开展的体育教学将重点落在体育知识、技能等方面,从而忽略了体育在学生情感、价值观、社交等方面的派生功能。在体教融合视域下,开展丰富多彩的校园体育竞赛,在充实校园体育文化的基础上,调动学生的参与激情,真正推动中学体育发挥应有价值,从根源上改善当前中学体育现。本文将从五个方面入手,对校园体育竞赛模式进行深入研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李鹏		1	0	0.0	0.0
2	姜鑫		1	0	0.0	0.0