高中数学"分层次教学"的理论与实践

• 作者: 高新春
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 分层次教学 理论与实践 创新改革
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 52
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1880字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.06.049

摘要

随着时代的不断发展,教育事业也在呈现出变化的趋势.根据新课标改革内容,要全面实施素质教育,促进学生全面发展,让学生在校园中更好的成长,培养各项能力的形成.而教学则是完成素质教育的主要途径之一,因此,教师在课堂中需要充分的利用其主体作用,面向全体同学,采取分层次教学的教学模式,让每一位学生有效利用时间,提升学习效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高新春		3	0	0.0	0.0