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摘要:
《幼儿园结构游戏生活化的实践研究》强调:生活化的、基于幼儿经验、重视幼儿的感受与体验;注重教师科学的游戏生活化课程观的形成,注重教师专业素质的提升.探索幼儿园结构游戏主题生活化的内容与要求以及幼儿园结构游戏材料生活化的途径与方法.探索幼儿园结构游戏生活化课程资源的科学选择、创造性开发的途径与方法.促进教师结构游戏生活化课程观的形成,促进教师专业成长.促进幼儿积极主动、全面和谐的发展.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 幼儿园结构游戏生活化的探究
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 幼儿园 结构游戏 生活化
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 游戏故事
研究方向 页码范围 32-33
页数 2页 分类号 G61
字数 语种 中文
DOI 10.12330/j.1673-954X.2020.51.023
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿园
结构游戏
生活化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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