"教学做合一"在幼儿美术教学中的应用——小班美术活动《漂亮的棒棒糖》的案例剖析

• 作者: 刘艳
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 教学做合一 小班幼儿 美术教学 应用
• 年，卷（期）: 2020,（51）
• 所属期刊栏目: 蒙童硅引
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 分类号: G718
• 语种: 中文
• DOI: 10.12330/j.1673-954X.2020.51.025

摘要

陶行知提出"教学做合一"的教育理论,是强调教师教的方法要根据孩子学习的方法来定,也就是"以学定教",孩子学的方法要根据做的方法来定,也就是"以做定学",不过教师的教、孩子的学都是以做为核心,强调做中教,做中学.在幼儿园中,"教学做合一"的理念对美术教学活动的开展有着重要的应用价值.本文基于陶行知的"教学做合一"教育理论,以小班美术活动《漂亮的棒棒糖》为例,从设计思路、活动目标、活动准备、活动过程这几个方面进行深刻的剖析.