理实一体化在中职《数控车床编程与操作》教学策略探究

• 作者: 覃蔚
• 来源期刊: 汽车世界
• 学科: 社会科学
• 关键词: 理实一体化 中职 数控车床 编程与操作
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 0182-0182
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

近年来，随着我国市场经济的快速发展，对技能型人才产生大量的需求，因此，对职业院校的人才培养也提出了更高的要求，职业院校不仅要为社会发展培养出具有专业素养的应用型人才，还要注重专业人才综合素养、实践能力与职业能力的持续发展，使培养出来的学生能够尽快适应企业对于人才的需求。在中职学校，《数控车床编程与操作》是数控专业必修课程之一，通过本课程学习使学生掌握中等复杂零件的数控车削加工及编程技术，具备操作数控车床加工中等复杂零件的基本技能。如何将理实一体化教学与《数控车床编程与操作》这门课程相融合，为学生营造良好的职业能力发展空间，是中职学校数控专业教师需要重点思考的问题。本文简要分析了理实一体化教学在中职《数控车床编程与操作》课程中的教学现状，对理实一体化教学在中职《数控车床编程与操作》的教学策略进行探究。

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1	覃蔚		3	4	1.0	2.0