作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在英语教学中,语篇教学是重点内容之一,而语篇复述是学生进行语篇学习的有效形式.教师要营造语言情境、调动复述欲望,借助语篇插图、搭建复述支架,基于关键词语、推进复述进程,基于课文情节、引发复述想象,借助思维导图、提升复述能力,引导学生在语篇复述的过程中不断提升英语语感.
推荐文章
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 引导语篇复述提升英语语感
来源期刊 成才之路 学科 教育
关键词 英语教学 语篇教学 语篇复述 英语语感
年,卷(期) 2020,(25) 所属期刊栏目 能力培养研究
研究方向 页码范围 59-60
页数 2页 分类号 G421|G623.31
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (1)
参考文献  (3)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2019(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
英语教学
语篇教学
语篇复述
英语语感
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
成才之路
旬刊
1008-3561
23-1437/G4
大16开
黑龙江省哈尔滨市
14-2
1999
chi
出版文献量(篇)
52689
总下载数(次)
58
论文1v1指导