PBL与LBL教学法在中西医结合心血管内科临床护理教学中的应用分析

• 作者: 王莉
• 来源期刊: 保健文汇
• 关键词: PBL教学法 LBL教学法 中西医结合心血管内科 临床护理 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 学术探讨
• 页码范围: 197-198
• 页数: 2页
• 字数: 2378字
• 语种: 中文

摘要

目的:分析全球与全球教学法在中西医结合心血管内科临床护理教学中的应用.方法:抽取2017年3月-2020年1月中西医结合心血管内科临床护理专业学生128名,采用分组研究的方法,按照学生的意愿进行分组,参照组和试验组各64名,参照组使用LBL教学,试验组使用PBL教学,对比两组成绩考核结果、教学效果评价.结果:试验组学生期末考核分数高于参照组,试验组教学的满意率评价更高,P<0.05.结论:中西医结合心血管内科临床护理教学中使用PBL教学,与LBL教学进行对比,学生对理论知识和实践能力的掌握更加理想,同时对于教学的满意率更高,因此可以将PBL教学法在临床中进行推广.

作者信息

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1	王莉		1	0	0.0	0.0