长沙市幼儿教师语言文字应用能力的现状调查

• 作者: 李令
• 来源期刊: 意林·儿童绘本
• 关键词: 幼儿教师 语言文字 应用能力
• 年，卷（期）: 2020,（16）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 91-92
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

幼儿教师语言文字的应用能力在一定程度上决定了幼儿教育的整体成效,对幼儿教育有着广泛而深远的影响,而随着我国语言文字使用环境的重大变化,网络虚拟世界语言空前发展,双言双语(多语)生活的初步形成,给语言文字的规范化带来了前所未有的挑战,当前幼儿教师语言文字应用能力到底如何,还有哪些不足之处,就成为本研究关注的主题.研究者调查了长沙市18所幼儿园教师语言文字应用能力的现状,发现其语言文字应用能力虽然从整体上看符合幼儿教育发展需要,但仍存在:幼儿教师容易忽视语言文字应用能力的重要性、幼儿教师语言文字应用能力水平有待提升、幼儿教师对语言文字相关政策和标准缺乏了解、幼儿教师缺少获得语言文字应用能力培训的机会等问题.研究者希望通过此研究提高幼师队伍、幼儿教育行业对语言文字应用能力的重视并使调查出的这些问题得到改善.