做阅读的点灯人:高中语文教学引入群文阅读摭探

• 作者: 楚菊梅
• 来源期刊: 成才之路
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文 群文阅读 主体性 探究性 多样性
• 年，卷（期）: 2020,（25）
• 所属期刊栏目: 基教与成才研究
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33
• 语种: 中文

摘要

群文阅读通常指将一组存有内在联系的文章置于一起,并在规定的时间内完成相应的阅读.群文阅读的教学原则包括学生的主体性、阅读的探究性、文本的多样性等,基于群文阅读的原则,教师要在阅读教学中结合定篇与例文合理选择议题,注重学情的把握和文本的创作意图,注重选文的类型和来源.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	楚菊梅		1	0	0.0	0.0