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原文服务方: 新课程       
摘要:
基于核心素养的高中英语阅读教学,不能一味地追求阅读量或者教学进度,还要关注学生的阅读兴趣、阅读质量、阅读习惯、理解分析能力以英语知识的综合运用能力.结合人教版高中英语教材的相关内容,对基于核心素养理念下的高中英语阅读教学策略进行了专项研究,并提出了几点措施建议,供大家参考.
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学科核心素养下的高中英语阅读教学研究
学科核心素养
高中英语阅读
实施策略
基于核心素养的高中英语阅读教学设计探析
核心素养
高中英语阅读
四维教学设计
基于学科核心素养的高中英语阅读教学
学科核心素养
高中英语
阅读教学
基于核心素养的高中英语多模态阅读教学探究
核心素养
多模态
教学方式
阅读教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 基于核心素养的高中英语阅读教学研究
来源期刊 新课程 学科
关键词 核心素养 高中英语 阅读教学
年,卷(期) 2020,(7) 所属期刊栏目 核心素养
研究方向 页码范围 48
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
核心素养
高中英语
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
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70018
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26607
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