从错别字现象反思农村小学语文识字教学

• 作者: 崔琳琳
• 来源期刊: 文存阅刊
• 关键词: 小学生 识字教学 错别字
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 人文教育
• 页码范围: 122,121
• 页数: 2页
• 字数: 4315字
• 语种: 中文

摘要

识字教学是小学语文教学的重点,是阅读和写作的基础.学生写错别字的现象十分严重,特别是在农村学校,这种现象更甚.因此,本文针对此现象进行了分析并提出了相关对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	崔琳琳	厦门市翔安区教师进修学校附属小学	1	0	0.0	0.0