以"素养为本"的课堂教学设计

• 作者: 何儒刚
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 实验探究 核心知识 核心能力 核心素养 教学过程
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 核心素养
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

以《物质的分离与提纯》的教学为例,通过对比传统教学和核心教学,提出化学核心素养的培养需要对课堂教学的各环节进行渗透,课堂教学要抓准核心知识、核心能力,才能达到培养学生核心素养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何儒刚		1	0	0.0	0.0