高职院校英语教育中情境教学的问题分析

• 作者: 彭静如
• 来源期刊: 成长
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 英语教育 情境教学 问题
• 年，卷（期）: ccd_2020,（12）
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

自改革开放以来,我国与世界各国在政治、经济、文化等方面交流广泛,对人们英语听、说、读、写能力要求不断地提高。高职院校作为社会培养应用型人才的重要阵地,在进行英语教学中要转变传统教学理念与教学方式,将情境教学法应用其中。通过教学情境的有效创设,充分点燃学生英语学习热情,并保障高职院校英语教学质量与效果,进一步地提升学生的英语学习综合能力。本文首先分析了情境教学法的内涵,随后探讨了情境教学法在高职英语教学中应用意义,随后分析了当前情境教学法在高职英语教学中存在的问题,文章最后重点探讨了情境教学法在高职英语教学中应用方法,以供专业人士进行参考与借鉴。

作者信息

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1	彭静如		1	0	0.0	0.0