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摘要:
语文作为一门重要的语言类学科,在学生成长阶段发挥着重要的影响,具有深远的教育价值,阅读教学是小学语文教学重要内容,对学生阅读习惯的培养非常重要,基于对学生学科核心素养培养的目标,在小学语文阅读教学中,教师应把握新课改要求,开展特色化阅读教学,加强对学生阅读能力的培养,提升学生的实践能力,进而提升小学语文阅读教学整体效率和教学质量.本文就对小学语文的阅读教学策略展开研究和探讨.
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文献信息
篇名 小学语文的阅读教学策略
来源期刊 意林·儿童绘本 学科
关键词 小学语文 阅读教学 阅读能力
年,卷(期) 2020,(51) 所属期刊栏目 科教视野
研究方向 页码范围 53-54
页数 2页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI 10.12330/j.1673-954X.2020.51.033
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
阅读能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
儿童绘本
周刊
1673-954X
22-1406/J
大16开
长春市安达街801号
46-344
2013
chi
出版文献量(篇)
2704
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